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神吐槽:33岁中年男子拦路扇初中老师耳光,学生时代被打的阴影至今未走出

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  马卡连柯讲:用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。教育的文明与暴力永远是相悖的两个概念。当一名老师通过体罚去约束学生或者发泄自己的愤怒,这是教育者无能的体现,本身也与教育的真正意义背道而驰。而且一个成年人去打块头小于自己的孩子也挺丢人的。

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  12月16日,有网友爆料河南栾川县一名33岁的男子常某将初中老师拦在路上扇耳光,并还发视频炫耀。本是一起很恶劣的社会事件,但当掩藏在事件背后的真相被揭开后,很多人对该男子的行为表示了理解。打人者常某称初中的时候,自己因为家里没钱被这位老师欺负,多次无缘无故的对其拳打脚踢。这件事情对他造成了极大的心里阴影。即便时过境迁他已为人父,仍然走不出这些暴力阴影。

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  我们不提倡用以暴制暴

  网友调侃说:这是君子报仇十年不晚。有过偏激,打人者实在称不得什么君子。我们不提倡以暴制暴,毕竟这是对自己的二次伤害,可是我们需要正视这迟来20年的还击背后有多少愤怒与难堪。

  学生时代学校与老师对一个孩子的影响力甚至能超过其父母。苏霍姆林斯基说:教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。遇得良师,不仅能通过学习打破贫富壁垒,改变自己的人生,更能消除原生家庭的自卑,修补性格上的不足,真真正正、彻彻底底的实现自我的认知。而遇见一个只有知识,却没有爱与道德的老师,对一个孩子的人生成长之路无疑是毁灭性的。不指望每一位老师都能心怀大爱待学生于亲子,可是因为家庭的无钱无权就去殴打自己的学生无疑已经触犯到了道德的最底线。区别对待与暴力教育需要被喊停。

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  而与直接殴打的形式不同,却造成同样甚至更深伤害的“冷暴力”也是应当被重视的。

  近日,一名小学生在上课的时候突然感觉肚子不舒服,就去办公室向自己的班主任请假回家休息一下,没想到却受到了老师的侮辱,男老师刘某当着全班同学的面讽刺她:肚子疼,我看你是怀孕要去打胎。这位小学生还被罚站了三节课。我不知道一位教师是出于多大的恶意能对一名年仅9岁的孩子说出这样带性别侮辱性的语言,当真不配为人师。不指望你出口成章,也别出口成脏啊!

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  任何一个成年或者未成年人都是有自尊心的,是需要在正当范畴维护的。教师是人类的灵魂工程师。他们是最接近孩子原始灵魂的人。灌输爱能够孕育出大树,充斥谩骂与冷暴力也会对孩子造成最直接的伤害。陶行知先生说过:实现教育化,教师必须树立平等的思想。教师必须要做到以下两点:一是教师和学生的地位是平等的;二是教师要学会尊重学生,就要学会宽容与接纳学生。一位老师是需要认知到学生有维护自尊心的需求,而不是用恶意的语音伤害他们。他们是学生思想与知识的引领着,而不是看管的狱卒,是没有权利对学生实行任何形式的暴力、冷暴力伤害的。

  无爱的教育就像无跟之树,无源之后,永远也无法探索到教育的真谛。年少时的阴影有些会伴随一个人一生。正如常某所言,他花了20年都无法走出这个阴影。所以他选择了一个错误的方式去报复回去,又再一次的伤害到了自己。这是教育中暴力、区别对待带来的无可磨灭的恶性循环。

  刘老师的事情曝光后,家长去学校讨要说法,刘老师却依然拒绝道歉。在他看来他是因为太生气了,这个孩子平时就不爱听课。可是,这跟你出口成脏,侮辱一个未成年的小孩子有什么直接的关联吗?不过是缺少为人师必要素质的借口罢了。

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  爱就是教育,没有爱便没有教育。别让学历与生硬的知识成为审核教育工作者的唯一标准。

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;只有刻在学生心中的名字才能永存。

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